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榆林電大1999年-2011年任靜文發表論文統計
教學管理科  添加時間:2011-12-04

 

序號 姓名 論文題目 發表刊物名稱 刊物級別 發表時間  備注
1 任靜文 《絕望與反抗的雙重變奏》---兼論魯迅《野草》的主體意蘊 《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版) 省級 2002年第六期 [摘要]魯迅正是因為有一雙洞察千年的眼睛,才使他絕望和反抗。黑暗與虛無的絕望體驗和對黑暗與虛無的絕望抗戰發掘出了他真正的內心世界。他把絕望和痛苦置于現代意識中,關注著人類的命運,其中有對民族生存的絕望反抗,也有對人生悲劇的強烈抗拒。                                     [關鍵詞]:魯迅:《野草》;雙重變奏     
2 任靜文 痛苦是一種深刻的美感 《榆林學院學報》 省級 2003年第三期 [摘要]:美感是人在滿足個人物質需要的基礎上,滿足社會精神需要所創造的更高層次的情感。人們通過審美活動獲得社會性的精神性的痛苦才是一種真正意義上的深刻的美感。深刻的美感使審美能力推動著審美活動過程永無休止。           [關鍵詞]:痛苦、美感、審美能力、審美活動、情感
3 任靜文 纏綿的憂傷美——從《雨巷》看戴望舒創作的美學追求 《陜西廣播電視大學學報》
 
省級 2005年第一期 [摘要]  《雨巷》的發表表明戴望舒的創作風格發生了轉變,詩中運用了大量的象征性意象,使情與景巧妙結合起來,并將現代表現手法與古典詩詞藝術融為一體,追求節奏感,讓讀者通過自已的聯想而產生共鳴,收到意想不到的效果。        [關鍵詞]  象征   意象   抒情
4 任靜文 淺析陜北民歌中的人文精神 《榆林學院學報》 省級 2005年第四期 [摘要]了解陜北民歌,建構陜北民歌中人文精神的存在系統和結構系統,要摒棄藝術的表現和直覺,把它放在一個特定的文化背景中,從文化學的角度思考陜北民歌人文精神的廣泛性、潛在性,以及屬于美學范疇的藝術特質。          [關鍵詞]:陜北   民歌   人文精神
5 任靜文 從《巴黎圣母院》看雨果人道主義進步性 《榆林學院學報》 省級 2007年第五期 [摘要]雨果通過自己的作品所塑造的人物被異化以及異化的種種可鄙又可惡的行為來反異化;同時也通過對完美人性的熱情歌頌和宣揚,表現人道主義的進步力量。雨果本著人道主義的基本信念去批判統治階級的殘暴和腐朽,揭露封建制度的黑暗。他的人道主義的進步性,十分突出地反映在他強調文學的人民立場。 [關鍵詞]:雨果  人道主義  進步性
6 任靜文 消費社會的美學表征:日常生活審美化 《寧夏大學學報》(人文社會科學版) 省級核心期刊 2008年第五期 [摘要]:隨著消費社會的來臨和圖像技術的發展,在當代文化全球化的特定語境中出現了一種新型的審美文化現象——“日常生活的審美化”,它正在模鑄現實生活的方方面面。但是,我們應該看到“日常生活審美化”存在著美學的二律背反:一方面美學化應該走出精英化和貴族化的窠臼而進入普通大眾的日常生活;另一方面,美學化的通俗化和大眾化又使之進入了麻痹化,視覺的花樣把戲不斷使得視覺形象本身的意義日益衰竭轉向平面化。因此,我們必須對“日常生活審美化”加以整體性觀照,深刻反思這一文化現象背后蘊涵的消費社會的全部矛盾。[關鍵詞]:日常生活;審美化;消費社會;美學
7 任靜文 淺談高校青年教師的自身修養 《職業時空》 國家級核心期刊 2008年第十一期 [摘要]: 高校青年教師必須具有良好的道德素養,這樣才能樹立良好的形象。這就要求教師應有深而廣的專業知識和一套傳授知識的教學方法,并以自已的興趣去感染學生,愛護每一個學生,給學生潛移默化的影響,達到教書育人的目的。[關鍵詞]:青年教師   學生  考育   自身修養  知識